合肥“北幻城”亮相深圳文博会 打造“文化+科技+商业”消费场景

大皖新闻讯 近日，合肥高新区火炬中学(zhōngxué)八年级（7）班内，数学老师赵以源站(zhàn)在讲台上，使用火花学院的三视图模拟器展示3D画笔拆解正方体。她在黑板上用手指一划，立体图形自动拆解成平面展开图，让学生们更直观地掌握几何知识(zhīshí)。"以前几何课很(hěn)抽象(chōuxiàng)，现在理解起来容易多了！"学生余悦兴奋地说。

这样的充满高科技的的教学场景，在合肥多个校园课堂上已是常态。记者在采访中了解到(dào)，作为建设创新型国家的战略(zhànlüè)支点，合肥高新区近年来以"教育强基、科技赋能"的理念(lǐniàn)，持续推动科技与教育双向奔赴、深度融合，用科技创新助力(zhùlì)"教育高地"建设，与世界一流高科技园相适应的"优质均衡"的教育公共服务(gōnggòngfúwù)体系，正在逐渐成型。

数字化赋能，绘(huì)就均衡教育"同心圆"

阅读(yuèdú)是促进学生素养提升的重要途径，记者来到合肥高新创新实验中学的智慧阅读教室，八年级学生王雨欣正通过科大讯(xùn)飞阅读本找到自己喜欢(xǐhuān)的书籍阅读，并随文批注，老师和家长(jiāzhǎng)也可在账号上与孩子共读，不断拓展课堂教学的边界。

据悉，为放大阅读(yuèdú)启智育人效能，高新创新实验中学于(yú)2023年底与科大讯(xùn)飞共建(gòngjiàn)了智慧阅读教室，利用讯飞阅读本定期上阅读课。智能阅读终端上，学生(xuéshēng)登录自己的账号阅读，随文批注的电子痕迹，组内成员清晰可见，小组(xiǎozǔ)间可整合形成"班级圈"，实现跨小组笔记交流。此外，智慧阅读系统可对学生进行阅读数据画像，引导学生热爱阅读、健康阅读、精准阅读。

"智慧阅读(yuèdú)的融入，通过海量书籍资源(zīyuán)、导师精讲、阅读任务串联师生共读、家校共读，在提升课堂感染力的同时，全面增加课堂‘知识含金量’，进一步开阔学生视野，提高学生自主学习自主探索的能力。"高新创新实验中学(zhōngxué)负责人(fùzérén)说。

数字化平台让教育优质资源加快在(zài)该区均衡布局。在合肥高新创新(chuàngxīn)实验小学，依托国家智慧教育平台，学校(xuéxiào)构建"资源精准(jīngzhǔn)推送+动态评价"系统，为科学素养薄弱学生定向推送科普资源，为艺术特长生推荐非遗微课……

"数字化工具打破校内外教学壁垒，不断赋能(fùnéng)基础教育均衡化发展(fāzhǎn)。"合肥高新区社发局相关负责人说。如今，在合肥高新区，越来越多的中小学接入智慧教育平台后(hòu)，教育资源均衡化实现质的飞跃。

博士+AI，激活课堂创新(chuàngxīn)基因

量子科技、人工智能、深空探测、集成电路、新能源、新材料……作为合肥(héféi)综合性国家科学中心核心区，合肥高新区(gāoxīnqū)汇聚了一大批高能创新平台、高校院所和高科技企业(qǐyè)，也云集了让(ràng)人眼花缭乱的各种"黑科技"。如何让这些高科技推动区域教育水平更加优质(yōuzhì)和卓越，近年来，合肥高新区相关部门联合学校和科技企业共同发力，不断激活教学(jiàoxué)课堂创新基因。

合肥高新火炬中学八年级学生余悦(yúyuè)，曾经最怕(pà)数学几何课，那些(nàxiē)抽象的空间展开图在她眼里就像一团乱麻。直到一节立体图形展开图的课上，数学老师搬出了GeoGebra和火花学院的"动态魔法工具箱"，运用3D可视化工具后，让空间想象力训练变得直观有趣。"以前觉得(juéde)几何是外星密码，现在它像乐高积木(jīmù)一样(yīyàng)好玩。"余悦笑着说。

这样的(de)(de)改变，源于合肥高新区"部门+高校+企业"联合教研新模式的实践。据了解，"火花学院"是位于高新区的中国科学技术大学(dàxué)新媒体(méitǐ)研究院打造的全球规模最大的科学可视化教学资源库。它将深奥难懂的科学知识转化为好懂、好教、好看的交互式富媒体可视化资源，为一线中小学(zhōngxiǎoxué)师生提供全新的课堂教学体验。

基于火花学院的SAAS服务，火炬中学教研团队将优质资源持续迭代，改变(gǎibiàn)数字资源类型单一、生成形式单一的问题，"我们基于火花学院、GeoGebra、可视化技术、探究可视化技术，在初中数学(shùxué)(shùxué)教学中应用的有效途径和方法(fāngfǎ)，改变仅依靠(yīkào)纸本、黑板为主体的传统教学方式，突破初中数学抽象概念和重难点的教学。"合肥高新区教学研究室中学数学教研员、电(diàn)教员马凤才介绍，如今，这种(zhèzhǒng)全新的模式已经加速在全区中学推广。

高新区科技企业和科研单位多，高端人才也在此集聚。为了(wèile)让(ràng)这些高端科创人才激励孩子们的科学梦，梦园小学推出了"一班一博士课程"，为每(měi)个班级选聘一名博士作为辅导员。他们可根据自己的研究特长，每一两个月给(gěi)学生带来(dàilái)展示课、实验讲解、前沿科技创新讲解等。"近年来，我们不断探索适合青少年的科技创新普及教育新方式，让科技创新的种子从小就(jiù)在学生心中生根发芽(fāyá)。"梦园小学相关负责人说。

如今，在高新区的(de)校园，科技与教育(jiàoyù)正在绽放融合之光(zhīguāng)。中国科大附中高新中学的"光影沙画台"结合AR技术，让传统艺术焕发新生；桂花园学校紫园校区改建"风雨操场+智慧教室"，实现体育教学的"无感化数据采集"……科技，将让高新区教育迈向卓越(zhuóyuè)。

"五育融合"，科创人才(réncái)吃下"定心丸"

一方面是发挥高科技人才作用(zuòyòng)，提升教育水平；另一方面，则是通过不断(bùduàn)提高的教育水平，为科创人才提供子女教育的优良环境(huánjìng)，从而让他们更加安心、愉快地创新创业。

近年来，合肥高新(gāoxīn)区(gāoxīnqū)深化"五育并举"，打(dǎ)造全方位育人生态。其中，高新区开展"青少年机器人竞赛""智慧农业数据分析"等实践项(xiàng)目，将安全知识融入科技(kējì)创作，学生累计完成科创作品300余件，调研报告百余份(fèn)；体育方面(fāngmiàn)，高新区探索中小幼特色体育运动项目无缝(wúfèng)对接，持续(chíxù)推动校园足球、篮球、排球、操舞等优势项目发展，将其打造成高新体育运动新名片；高新区还开发"科技+沙画""脸谱"等课程，将安全意识与美育实践结合……2024年，高新区学生共(gòng)获得市级以上奖项539项，获奖(huòjiǎng)人数1643人。2025年一季度，学生共获得市级以上奖项126人次。不久前，合肥高新创新实验中学学生王梓博发明的"智能追风风扇"，获得安徽省青少年科技创新比赛一等奖。

"孩子能在家门口享受优质(yōuzhì)教育，让我们科研(kēyán)攻关更无后顾之忧。"中国科大量子信息实验室研究员张博士说。

实施"名校战略"， 全(quán)力实现优质教育资源全覆盖

从科技园区到教育沃土，合肥高新区正以"优质均衡(jūnhéng)"为笔，绘就一幅回应民生(mínshēng)的教育画卷。

为了让(ràng)更多孩子在家门口上好学校(xuéxiào)，高新区深入(shēnrù)实施"名校战略"，先后与(yǔ)合肥六中、中国科大基础教育集团、知名校长合作开办(kāibàn)合肥高新创新实验中学、中国科大附中高新中学、火炬中小学(xiǎoxué)，成立梦园(mèngyuán)小学、桂花园学校、创新实验小学3个教育集团，启动火炬小学、杨林小学分校区，办学规模增长迅速、办学水平稳步提升，获得"全国义务教育优质均衡发展区"的(de)殊荣。近日，高新区完成两项重要合作办学签约：与中国科学技术大学基础教育集团合作开办讯飞小镇(xiǎozhèn)(xiǎozhèn)中小学，与合肥市第四十八中学教育集团合作开办中安创谷中学、永和(yǒnghé)学校。这标志着讯飞小镇、中安创谷和蜀西湖片区的教育资源布局更加优化，也意味着高新区深化科教融合、打造"优质均衡"教育公共服务体系的脚步正在加快。

高新(xīn)区还创新推出"强师赋能"工程，从新教师(jiàoshī)(jiàoshī)"导师制"护航，到骨干教师定制化培养，再到名师工作室引领辐射，为教师铺就"1年站稳、5年站好、10年站亮"的(de)成长路径。五年来，400余名新教师在这里站稳讲台，培育近200名市级骨干教师等中坚力量，名师工作室实现"五育(wǔyù)"全覆盖。

合肥高新区社发局相关(xiāngguān)负责人表示，下一步该区将继续加快优质教育资源布局(bùjú)和教育内涵式发展，实现"六大片区"优质教育资源全覆盖，让名校名师基因(jīyīn)在高新区"开枝散叶"，让科技、产业和民生的协同(xiétóng)发展，成为助力世界一流高科技园区建设的强劲支撑。

大皖新闻记者 徐(xú)琪琪 摄影报道